校園無障礙 電梯對講機太高

教育部頒布「公立高級中等以下學校及特殊教育學校無障礙設施設備設置要點」，針對校園無障礙空間訂定規範，但台北市部分國小的無障礙空間並不完善，扶手太低、電梯對講機過高，被議員批「做半套」。教育局坦言仍有不足，未來將加強培訓，讓學校員工認識無障礙設施，在設計施作時發現有誤就立即提醒廠商。

北市議員陳怡君表示，教育部今年7月訂定校園無障礙空間標準及規範，但實地發現北市部分國小校園的無障礙空間，只是做了半套，應付了事，學校對於身障設施的認知不夠。

陳怡君舉例，某國小的身障蹲式馬桶，只有在蹲下時前方設置橫向扶手，站立時卻沒有直向扶手可抓握；校園網站宣傳的無障礙淋浴也不合格，不是沒扶手、座椅，就是沒止滑墊，淋浴間的無障礙設施基本配備。

陳怡君說，某國小電梯外的對講機高度太高，連成人都必須舉手過頭才搆得到，該對講機旁還有身障標示，看來相當諷刺，「輪椅族在有需求時要如何使用？」

陳怡君表示，對於校園無障礙設施仍不夠周全，應將心比心、感同身受重視無障礙環境，她要求教育局應針對校園無障礙空間的設計規劃應該通盤檢討，不合理的地方全面改善，健全身障者的環境友善度。

北市教育局長湯志民表示，淋浴間應該要有可以支撐的扶手和能坐下的板子、椅子，讓身障學生也能使用；蹲式無障礙馬桶雖然不是給輪椅族使用，但除了橫的扶手，也應該設置直的扶手，支撐身體站起或蹲下，電梯對講機太高，也會盡速改進。

湯志民坦言，北市建管處定期檢查無障礙空間，仍還是不夠，未來會加強學校員工對於無障礙設施的培訓與認識，不能只靠外部廠商處理，若在設計或施作過程發現錯誤，學校就能馬上提醒改善。