香港大學日前禁止所有課堂、作業和考試使用ChatGPT或其他AI工具，違者視為抄襲，是香港首間禁止使用AI工具的大學。聚焦台灣，清華大學日前已成立專案小組探討AI對教學衝擊，台灣大學也將在新學期製作專頁，提供師生正確使用ChatGPT的建議與提醒，陽明交通大學則打算召開校內論壇，由師生共議除了禁止或處罰，也會就積極面討論AI輔助寫作的規範。
聊天機器人軟體ChatGPT席捲全球各地，香港大學開出第一槍，向師生發出內部郵件，禁止所有課堂、作業使用AI工具，否則將被視為潛在抄襲或欺騙。若教師懷疑學生使用ChatGPT，可要求學生討論論文或作品，或設置補充口試、新增課堂考試等。
港大明文禁止使用，國內外大學仍抱持「觀望」態度。台大表示，AI輔助與人機協作勢不可擋，將採取正面看待與善加利用的態度。在教學部分，除了收集國外大學針對此議題的相關對策，也親自了解ChatGPT的功能，並在課堂上與學生討論；行政面將同步思考ChatGPT可如何優化行政流程。
台大說，本學期將由教發中心製作專頁說明，其中將有三大方向，包含將ChatGPT視為教學優化的契機，鼓勵教學更著重課程知識之實踐，而非單純的內容轉述；另外，教學現場也須因應新工具的發展適時調整。
台大表示，ChatGPT雖有助於學習上思緒的建立，但使用者務必先了解其原理，並針對其生成內容做資訊驗證、形成個人觀點，而非單純接受工具所產生的結果。
清華大學日前在校長高為元指示下成立專案小組，討論ChatGPT及AI對大學學術和教學影響。清大教務長巫勇賢表示，近期將邀集各學院對AI有研究的教師、學生代表召開首次會議，未來除了要教導學生正確倫理觀念、如何辨別資料真實性，也會研討教師在教學面、出題面有無因應空間。由於事涉學術倫理，也不排除邀請法律代表與會。
陽明交大副校長陳永富則透露，校內應會舉辦論壇，邀請師生意見交流，除了消極面的禁止或處罰，也會討論AI輔助寫作的規範，待有決策方向後，再透過公聽會、辯論會形成最後決策。
物理科補教老師邱博文分析，ChatGPT所使用的自然語言生成，語言是AI的強項，它結合了字典、百科全書、資料庫、老師、工程師的角色，即便同一個問題，不同時間輸入，它每次回答都不一樣，當然也可能會有錯誤，未來老師如何分辨學生的作業是AI還是人類書寫，或是AI寫完再經過人類修改潤飾呢？ 說句實話，非常不容易分辨，現行大學論文評量方式，可能也要重新調整。
教育部表示，針對ChatGPT等AI相關議題，因涉及大學課程教學與學術倫理等事項，如何協助學校在資訊科技快速發展下，引導學生以合理且負責的態度善用科技輔助學習，後續將會與各大學協進會就此議題交換意見。
