【親子之間】佳畔／共學教我的事

講到親子共學，第一個浮現的畫面就是家長與孩子坐在一起閱讀。女兒剛滿月，我們就收到長輩送的一袋童書，自然加入親子共學的行列。五年過去了，體驗到親子共學的世界，遠比當初想像得更深更廣。

親子共學的第一個挑戰，是孩子的耐心與興趣。我們從孩子不會爬就開始對他念繪本，讓他很習慣坐著聽故事。遇上疫情封城與孩子整天關在家，希望他有更多樣化的學習，於是設計了體育課，利用家具設置各種體能關卡；美術課時，家長畫一張、小孩跟著畫一張。同時運用內容包羅萬象、呈現形式也多元（立體書、機關書、有聲書等）的童書，引起孩子的興趣，也降低家長的喉嚨使用率。

孩子的理解與專注力還在發展，要能有效學習，家長必須擔任孩子與教材間的橋梁，也從共學的親子相處，更了解孩子。

共學不久後，便發現世界之大、學無止境。例如英文繪本裡有很多我們在專業英語上沒學過的生活用語與西方文化。成人難免對新事物退卻，陪著孩子學習則開啟接觸新事物的大門。好比沒學過音樂的爸爸，因為陪孩子去上團體班，也開始懂了樂理。

不過「家長也學」的最大好處，是讓學習不再是小孩的專屬義務。我從小因不愛閱讀而吃虧，特別希望孩子有閱讀習慣。但我叫孩子讀書，自己卻在滑手機，他怎麼會服氣？於是我找了當下有需求的書來看，例如育兒、理財，才發現閱讀也是很有趣的。有天孩子問我，為什麼我這麼愛看書？現在他每天都很期待睡前的閱讀時間。之後我希望他練琴，就自己先找琴譜來練；希望他持續運動，就自己開始每天運動，畢竟身教大於言教。有時他也想跟著嘗試「大人的教材」，有何不可呢？

很多功成名就的人，如張忠謀、比爾蓋茲，在分享生涯時都強調終身學習。學習不只對孩子有益，對成人也一樣。

「家長也學」堅持一段時間後，學習變成全家人的共同習慣。孩子下課後，樂得現學現賣「教」我們他在學校新學的東西。有時他想多玩耍，但聽到我在練琴，便接在我後面練；有時我偷懶不想運動，卻熬不過那張天使般的小臉說：「可是我想跟妳一起拉筋耶！」

一家人一起學習，我們互相督促與交流。我們討論學習的意義，也幫孩子建立專注力與毅力。親子共學的初衷單純是為了孩子的成長，但這一路走來，關於家庭互動與自身成長，也許我的收穫不比孩子少。