獨／台北市探實課程通過率六都墊底 哀鴻遍野早有端倪

111學年度普通高中自然科學、社會領域探究課程計畫第一次檢視審查結果日前公告，據本報掌握，台北市今年通過率僅12%，六都最低。但早在結果公告前，台北市的課程督學就自爆「今年幾乎都給待修正」，理由是應讓學生至少可有一次自訂主題的探究。教育界人士解讀，由於台北市今年審查「特別嚴」，導致通過率偏低，此舉卻可能讓全國審查基準不一，讓台北市更「獨樹一格」，區域更不平等。

新課綱上路三年多，探究與實作是部定必修的重頭戲，各校在新學年度開始前，必須先將課程計畫送審，檢視委員多由各縣市召集相關科目教師、專家，檢視前會先召開共識會議，並依共識檢視各校計畫，學校若未通過，則需修正重新送審，核定後才能在教學現場實施。

近來正是各普高召開課程計畫檢視會議的作業時間，原訂16日才會公告結果，台北市課督林春煌卻提前在上周日發表審查心聲。他表示，看了十多所學校課程計畫，今年「狠下心」都給待修正，理由是學校沒給學生研究學生自己問題的機會，只能在老師給的問題範圍做研究，包括米蟲、蝶豆花實驗、蠟燭火焰等。

本報掌握各縣市轄管學校第一次檢視通過率，今年全國通過率為五成三，較去年二成七翻倍提升，但台北市四十七所學校，僅建中、北一女、成功等六校「一次過關」，通過率僅一成二，是六都最低。台中市二成一次低，新北四成五，桃園、高雄皆有半數通關，台南更是百分百。教育界人士認為，六都最低的理由已寫在該位督導的貼文中。

林春煌受訪時表示，探究實作已經過了三年，過去多是形式審，但探究實作希望學生能「開放式探究」，現階段卻多由老師設定主題，未來大學教授將會看到類似的成果，這對學習歷程不利。

實際上，當時該名督導貼文一出，就引來不少教育界人士留言熱議，有人認同也有人反對，甚至還有人轉貼到教育社團。該名課督也留言解釋，當學生繳交探實報告給教授時，就會發現是類似的主題，並提到「被我審到的應該是福氣，學生作品才能多元化」。

台大電機系教授葉丙成也來留言，反問「有沒有麵包蟲吃保麗龍？」該名課督則回應「米蟲問題不少，探究又過了一年，很多學校只把去年的抄上去」；但也有自然科教師認為，該名課督的意見幾乎是重新詮釋課綱，以個人見解凌駕課綱規範。

不過，台北市某高中行政主管認為，探究實作是部定必修，是研究方法的入門課程，該名課督以自創的「開放式探究」觀點作為審查基準，已逾越總綱規範，事前也沒與學校溝通。

也有教育界人士批評，此舉恐致全國審查基準不一，讓台北市更「獨樹一格」，區域更不平等；但也有「一次就過」的學校緩頰，認為這代表外界對新課綱有更高的期待。

對此，台北市教育局不願回應，並說該審查結果未公開，屬教育部業務，應向主管機關詢問。

教育部則表示，依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規定，直轄市主管高中的課程計畫，應報各直轄市備查，直轄市政府受理後，應依課綱規定，進行適法性檢視。

教育部說，各主管機關本於職權，可提供各主管學校行政指導，教育部予以尊重。