中央大學提0.1％級距方案惹議 閉門會議各派角力一次看

現行大學學測成績計算方式為級分制，各科區分為1到15級分，將前1％考生的成績除以15，就是級距。111學年起分科測驗（目前的指考）也改採級分制，每科分為1到60級分。大學招聯會明天將召開座談會，蒐集各界對級分計算方式的建言，不排除改以各科前0.1％的考生成績來算出級距，提升鑑別度。

支持改以各科前0.1％考生成績來算級距的家長團體舉例，目前每年指考考生約4萬人，以各科前1％做為級距計算單位，則為400人。但許多頂尖校系只收10人，如何區分這400個考生的高下？若改成0.1％，滿級分人數將大幅減少，就能分出高下。但反對改制者認為，這樣會導致學生分分計較，不應該為了最頂尖的學生改變。

至於為何會有改以各科前0.1％考生成績來算級距的構想？其實這個構想，由目前擔任大學招聯會召集學校的中央大學提出。

參與招聯會會議的大學代表指出，頂尖大學一直擔心分科測驗採1到60級分計分，鑑別度不足，無法篩選最優秀的學生。由數十所大學組成的招聯會為此開會討論，某頂尖大學在會議上提出一項極端的方案，幾乎是為了菁英學生而設計，直接被其他學校代表否決。

而後，中央大學為求取平衡、幫助各校達成共識，便提議維持目前的級分制，但微調級距計算方式，改以各科前0.1％考生成績來算級距。

不具名與會者觀察，招聯會開會那日，現場多數代表其實不太理解調整前、後的差別，但也認為「微調一下無傷大雅」，並希望尊重召集人提案。最後在少數人專注於議案的情況下，拍板宣布採納「0.1％方案」。

據了解，招聯會本規畫直接讓0.1％方案上路，但該會中少數極力反對0.1％方案的大學代表，在場反問招聯會是否曾詢問高中教師、家長意見？點出招聯會決策前並未參考外界建言的實情。

為此，大學招聯會開始徵詢外界建言，才發現高中教師，還有多個家長團體，清一色反對改制。這股民間反彈聲浪，促使教育部反過來質疑招聯會未盡宣導、溝通之責，招聯會因此調整流程，宣布將於明天舉辦座談會，蒐集各界建言後，再於明年3月前做出決策。